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Adolescencias. Trayectorias turbulentas María Cristina Rot=
her de
Hornstein (comp.) Buenos Aires, Paidó= ;s, 2006 |
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por Paula Marrafini
Al recorrer las páginas del libro se desprenden conceptos que terminan por redondear la conflictiva principal de esta etapa de la vida: el repla= nteo global de la economía objetal e identificatoria. En un texto que se ordena a manera de ensayo, desde la historización del concepto a l= a desorganización patológica, es interesante observar la insistencia de los autores = en plantear a la adolescencia no como una mera transición “hacia”, sino como un proceso significativo y condicionante d= e lo que podrá definirse como psíquicamente saludable en la hist= oria de un sujeto. Así como una nueva oportunidad para renegociar ansiedades infantiles y factores que pudieran inducir una separació= ;n entre el registro de las necesidades psíquicas y las somáti= cas. Conflictiva que se debate entre la novedad psíquica, como adquisic= ión de nuevas representaciones y afectos, la novedad biológica caracterizada por una fisiología que estrena reacciones y sustanci= as endógenas, y la estructura socio-histórica vigente. Con sus constantes universales (globales): la idealización del ser joven, = la idealización del cuerpo joven, los nuevos modelos identificatorios exogámicos (familias ensambladas, homosexuales, monoparentales), l= as nuevas formas de comunicación, los códigos de lenguajes virtuales. Y sus variables: ser un adolescente del tercer mundo. El abordaje del analista se encontrará entonces, con las dificultades propias de una etapa compleja sumadas a los cuadros que se asocian y que suelen ser severos; en sus diferentes denominaciones: patologías d= el vacío, de bordes, adicciones, trastornos de la alimentación, primeros episodios de psicosis, depresiones. Cuadros que rozan lo tanático, en la primera etapa de la vida en que se puede jugar con= la muerte. Patologías que no siempre se presentan y aun así las trayectorias serán, como las han titulado, turbulentas. Como serán también los análisis, sesgados por el análisis personal y la propia adolescencia del analista, que inten= ten acompañar y habilitar la turbulencia. Uno de los autores lo dice de esta manera: “es decisivo haber podido ser adolescente”. |
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En =
Adolescencias.
Revista
"Psicoanálisis: ayer y hoy" Nº5
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